exercise english

http://www.englishdaily626.com/english_exercises.html




http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/alle_grammar.htm



http://www.agendaweb.org/




http://www.rong-chang.com/ex/easy_grammar_exercises.htm




http://www.english-4u.de/grammar_exercises.htm

Countable-and-Uncountable-nouns-exercises

http://www.scribd.com/doc/4672500/Countable-and-Uncountable-nouns-exercises

Transitive & Intransitive verbs

Transitive verbs คือกริยา ที่ต้องการกรรม เช่น

Cows eat grass.

Richard cut his finger.

The teacher taught his class.

John read a book.

Margaret sang a song.

Intransitive verbs กริยาที่ไม่ต้องการกรรม เช่น

The dog growled.

The rat died.

The flowers are red.

I will go to Ustanbul next week.

Birds fly.

Transitive means 'going over'.

Object: nouns or pronouns

When to say good morning ...

http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=287453



Hi there!

Since I have to give a presentation, I was wondering whether any of you could give me some clear guidelines on how to determine when to say "Good morning / afternoon / evening / night everyone", i.e. what time each one begins and ends. I suppose (an hope) I won't have to use "night" at all. Here's my assumption:

Good morning:5 AM to 12 PM or 00:00 to 24:00
Good afternoon: 12 PM to 6 PM (?)
Good evening:6 PM to 10 PM
Good night: 10 PM onwards (or when you go to sleep, in fact ,or say goodbye for the rest of the day)
Since I have to give a presentation, I was wondering whether any of you could give me some clear guidelines on how to determine when to say "Good morning / afternoon / evening / night everyone", i.e. what time each one begins and ends. I suppose (an hope) I won't have to use "night" at all. Here's my assumption:

Good morning:5 AM (if the presentation starts at 5:00 A.m. However, if you meet someone at 2:00 A.M. to go fishing, it's still "Good Morning") to 12 PM or 00:00 to 24:00 (5:00 A.M. is 0500)
Good afternoon: 12 PM to 6 PM (?)
Good evening:6 PM to 10 PM (upon meeting someone up until 11:59 P.M)
Good night: 10 PM onwards (only upon parting for the evening) (or when you go to sleep, in fact ,or say goodbye for the rest of the day)


Thank you!!!

http://www.english-test.net/forum/sutra289476.html
Hello everyone,

I have read some articles about Greeting and to be honest, I am confused about the usages of these expressions.

One source says the following:

12:00 PM - 8:00 PM --> AFTERNOON
8:00 PM - 4:00 AM --> EVENING
4:00AM - 12:00PM --> MORNING

that means the day has been divided into 3 parts (8 hours each) !!

Another source suggets the follwoing:

EARLY MORNING -----------> 12:01 am - 5:59 am
MORNING -----------------> 6:00 am - 11:59 am
NOON --------------------> 12:00
AFTERNOON --------------> 12:01 pm - 5:59 pm
EVENING -----------------> 6:00 pm - 7:59 pm
NIGHT -------------------> 8:00 pm - 11:59 pm
MIDNIGHT ---------------> 12:00

grammar/countable_uncountable-exercises

http://www.agendaweb.org/grammar/countable_uncountable-exercises.html

Exercise for countable noun an uncount n

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-countable-uncountable-nouns.php

1. The children are playing in the garden. C U
2. I don't like milk. C U
3. I prefer tea. C U
4. Scientists say that the envirenment is threatened by pollution. C U
5. My mother uses butter to prepare cakes. C U
6. There are a lot of windows in our classroom. C U
7. We need some glue to fix this vase. C U
8. The waiters in this restaurant are very professional. C U
9. My father drinks two big glasses of water every morning. C U
10. The bread my mother prepares is delicious. C U
11. Drivers must be careful; the road is slippery. C U
12. Some policemen are organizing road traffic to avoid any accidents. C U
13. I bought three bottles of mineral water for our picnic. C U
14. I'd like some juice please! C U
15. Successful condidates will join the camp later this year. C U
16. A rise in oil prices is inevitable since there is more and more worl demand for energy. C U
17. The exercises on this website are interesting. C U
18. Dehydrated babies must drink a lot of water. C U
19. Adult illiterates learn through a special government programme. C U
20. I met some nice people when I was walking along the beach. C U

Prepositions & Prepositional Phrases

Prepositions & Prepositional Phrases

Prepositions

A preposition is a single word. It sometimes refers to a direction. Some examples are:

• on
• in
• at
• under
• across

Prepositional Phrases

A prepositional phrase is a group of words (usually 3 to 5 words) that begins with a preposition. Examples:

• in a yellow house
• over the large hill
• at the small pond

A prepositional phrase must always contain a preposition, but it may also contain one or more of the following:

• article (a, an, the)
• noun (some examples are: house, hill, pond)
• pronoun (some examples are: him, her, them)
• adjective (some examples are: yellow, large, pretty)

A prepositional phrase can never contain any one of the following elements:

• subject
• verb
• object

Many prepositional phrases will contain an object TO THE PREPOSITION, but not an object of the main clause of the sentence. 

Example #1

He was mowing the grass around the house.
Explanation: "Grass" is the object of the main clause of the sentence, but "house" is the object of the prepositional phrase "around the house," and therefore, not part of the main clause.

Example #2

She ran the race with some friends.
Explanation: "Race" is the object of the main clause of the sentence, but "friends" is the object of the prepositional phrase "with some friends," and therefore, not part of the main clause.

WH Question Words

We use question words to ask certain types of questions (question word questions). We often refer to them as WH words because they include the letters WH (for example WHy, HoW).

Question Word	Function  หน้าที่	Example  ตัวอย่าง
what	asking for information about something ถามข้อมูล	What is your name?
	asking for repetition or confirmation ถามให้ว่าซ้ำหรือ ยืนยัน	What? I can't hear you. You did what?
what...for	asking for a reason, asking why ถามเหตุผล	What did you do that for?
when	asking about time  ถามเวลา	When did he leave?
where	asking in or at what place or position ถามสถานที่	Where do they live?
which	asking about choice ถามทางเลือก	Which colour do you want?
who	asking what or which person or people (subject) ถามเกี่ยวกับคน	Who opened the door?
whom	asking what or which person or people (object) คนไหน	Whom did you see?
whose	asking about ownership ถามหาเจ้าของ	Whose are these keys? Whose turn is it?
why	asking for reason, asking what...for ถามเหตุผล	Why do you say that?
why don't	making a suggestion  ให้คำแนะนำ	Why don't I help you?
how	asking about manner ถามวิธี	How does this work?
	asking about condition or quality ถามคุณภาพ	How was your exam?
how + adj/adv	asking about extent or degree	see examples below
how far	distance ระยะทาง	How far is Pattaya from Bangkok?
how long	length (time or space) ยาว/นานเท่าไร	How long will it take?
how many	quantity (countable) ถามจำนวนเท่าไร	How many cars are there?
how much	quantity (uncountable) ถามจำนวน	How much money do you have?
how old	age  ถามอายุ	How old are you?
how come (informal)	asking for reason, asking why  ถามเหตุผล	How come I can't see her?

อายุของเด็กที่เหมาะกับการเรียนภาษา 5 ขวบหนักไปไหม

-หนักไม่หรือ  ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก  แต่ขึ้นอยู่กับวิธีสอน  วิธีเรียนมากกว่า  ทำอย่างไรให้เด็กอยากเรียน สนุกที่จะเรียน  ความจริงการเรียนภาษาใดๆ  ควรเริ่มเร็วกว่านั้น คือ ควรเริ่มอย่างช้า  เมื่อเด็กเริ่มหัดพูด จัดสิ่งแวดล้อมอย่างไร  ให้เด็ก ได้เห็น  ได้ฟัง  ภาษาที่ต้องการให้เขาเรียน  ให้มากที่สุด  
-การเรียนภาษาที่ดีคือเรียนแบบธรรมชาติที่ทุกคนเรียนภาษาของตัวเอง(mother tongue) คือเรียนด้วยการฟัง ฟังมากๆ  ฟังแล้วเลียนเสียงที่ได้ฟังก่อน  จึงจะพูดได้ถูกต้อง
-ทักษะทั้ง 4 คือ ฟัง  พูด  เขียน  อ่าน  ควรเริ่มจากการ ฟังก่อน ฟังมากๆ แล้วจึงพูดได้  หลังจากนั้นจึง เขียน และอ่าน  เหตุที่คนไทย เรียนภาษาอังกฤษกันคนละหลายๆปี แต่พูด ฟัง ไม่ได้  ก็เพราะขาดทักษะในการฟัง  ไม่ชอบฟัง  เมื่อฟังไม่รู้เรื่อง ฟั้งไม่เข้าใจ  จะพูดได้อย่างไร  พูดได้ก็ออกเสียงไม่ได้  เพราะการออกเสียง(pronunciation)ที่ถูกต้อง จะได้จากการฟังเท่านั้น  ไม่มีวิธีอื่น
-ผมเคยบอกเพื่อนๆ  หลายครั้งว่า ความรู้ภาษาอังกฤษ แค่ ป.6 ก็พอแล้ว สำหรับการพูด ขั้นพื้นฐาน เพราะไวยากรณ์ระดับนี้ มีครบทุกกาล แล้ว ทั้งปัจจุบัน(Present tense) อดีต(Past tense) อนาคต(Future tense) เพียงแต่เพิ่มคำศัพท์(vocabulary)ให้มากขึ้น ให้ครบ มากพอกับเรื่องที่เราจะสนทนาหรือศึกษาเท่านั้น

คำถามที่ได้รับคำตอบแล้ว

ดูคำถามอื่น »

เรียนภาษาอังกฤษให้เก่งต้องทำยังไง?

คำตอบที่ดีที่สุด - เลือกโดยเพื่อนๆ ที่ช่วยกันโหวต

ทักษะในการเรียนภาษา มี 4 อย่างคือ
1.ฟัง
2.พูด
3.อ่าน
4.เขียน
การเรียนภาษาใดๆ ได้ดี เพื่อใช้ทักษะได้ครบ ทั้ง 4 ชนิดควรเรียนลำดับตามนี้ครับ คนไทยเรียนภาษาอังกฤษแล้วพูดไม่ได้ เพราะ ไม่ได้ฝึกฟังเสียงเจ้าของภาษามากเท่าที่ควร เพราะทั่วๆไปที่เห็น เริ่มเขียน A b c เลย ไม่เคยฟังเลย เมื่อฟังไม่ได้ ก็ไม่ทราบว่า แต่ละศัพท์ออกเสียงถูกต้องได้อย่างไร
อยากพูดเก่ง ก็ต้องฟังให้มาก อยากทำอะไรเก่งก็ต้องทำสิ่งนั้นให้มากพอ พยายามเริ่มจากหนังสือที่ง่ายที่สุด จะได้ไม่เบื่อที่ต้องค้นหาศัพท์มาก ทำอะไรก็ไม่พ้นความขยันหมั่นเพียรครับ
-เหตุที่ให้เน้นการฟังก่อน เพราะการเรียนภาษาแม่(ภาษาของตัวเอง)ในโลก ล้วนเริ่มจากการฟัง พ่อแม่ พี่เลี้ยงพูดให้ฟังทั้งนั้น นั่นคือการเรียนภาษาที่ถูกต้องตามธรรมชาติครับ ค่อยๆเพิ่มการเรียนรู้ศัพท์ พร้อมโครงสร้างประโยคไปเรื่อยๆ
- สังเกตการเรียนภาษาไทยของเด็ก เช่นกัน ค่อยๆ รู้คำศัพท์ แต่การรู้ศัพท์ใดๆ ควรรู้หน้าที่ของคำนั้นๆ ด้วย นอกจากดูแต่คำแปลเท่านั้น หน้าที่หมายถึง คำๆนั้น เป็น คำ noun,verb,adjective etc.

• ทำยังไงให้กล้าพูด ทำยังไงให้พูดภาษาเป็นเร็วๆ?

  คือว่าเราอยู่ประเทศสวิสเซอร์เเลนด์มา1ปีกว่าเเล้วยังพูดภาษาไม่ได้สักที เเต่เวลาฟังฝรั่งพูดอ่ะฟังออกนะเเต่เราเเค่พูดไม่ได้ เราไม่เข้าใจตัวเองเลย เราอ่ะอาจจะพูดได้เเต่ไม่กล้าพูดเพราะกลัวว่าคนอื่นจะฟังไม่ออก ทำไงดี

  • คำตอบที่ดีที่สุด - เลือกโดยเจ้าของคำถาม
  John Wilson" IN the same way as the learner cyclist will at first be clumsy and even fall off his bicycle, so will he language learner make mistakes and fail to say what he should say." เขาบอกการฝึกพูดภาษาก็เหมือนกันฝึกขี
  รถจักรยาน อาจล้มบ้างก็ธรรมดา เหมือนฝีกพูดภาษา อาจพูดผิดบ้าง ก็ธรรมดา เหมือนการฝึกว่ายน้ำ ฝึกว่ายน้ำบนบกนานเท่าไร ก็ว่ายน้ำไม่เป็นแน่นอน เหมือนกัน อยากพูดภาษาได้ก็ต้องฝึกบ่อยๆ ความจริงคุณมี่โอกาสมากที่จะฝึก เพราะอยู่ต่างประเทศ -ผมคิดว่าคุณฝึกพูดวันละ 5-6 ประโยคก็พอ กำหนดเลยว่า พรุ่งนี้จะไปพูดกับใคร แล้วเตรียมตัวให้ดี ฝึกให้ได้ทุกๆ วัน ถ้าทำได้อย่างนี้ทุกวัน สัก 3 เดือนคุณจะก้าวหน้า มากกว่าหนึ่งปีที่ผ่านมาครับ
  -ทันโต เสฎโฐ มนุสเสสุ มนุษย์ที่ฝึกดีแล้ว เป็นมนุษย์ที่ประเสริฐ มนุษย์ถื่อว่าเป็นสัตว์ที่อ่อนแอที่สุด ต่างจากช้างม้าวัวควาย พอเกิดมาก็ช่วยตัวเองได้ แต่มนุษย์ ใช้เวลา 20-30 ปีกว่าจะช่วยตัวเองได้ เลี้ยงตัวเองได้ แต่ความวิเศษของมนุษย์ก็คือ มนุษย์ที่ฝึกดีแล้ว ความเจริญก้าวหน้าของโลก ทุกอย่าง แม้แต่อินเตอร์เนต ที่สามารถย่อโลกได้ ก็เกิดจากมนุษย์ที่ฝึกฝนตัวเองดีแล้วครับ หลักพระพุทธศาสนาเน้นการฝึกฝน พัฒนาตนเองมากครับ คนจะเป็นอะไรก็เพราะการฝึกทั้งสิ้น
  -อยากพูดภาษาได้เร็วต้องเริ่มด้วยการ คิดเป็นภาษาอังกฤษก่อน จะทำอะไรในชีวิตประจำวันก็คิดเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดทุกเวลา ขั้นแรกเราจะได้คำศัพท์ พอได้ศัพท์แล้วก็สร้างประโยค แล้วฝึกพูดจริงๆ ทุกๆ วัน เช่นหิวก็คิดถึง Food กระหายก็คิดถึง water จะไปทำงานก็คิดถึง office จะไปห้องน้ำก็คิดถึง toilet จะอาบน้ำก็คิดถึง bathroom เป็นต้น

  ที่มา:

  The teaching of English by John wilson
  http://th.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110119203701AADBbcW

-คงต้องเริ่มจากหลักการก่อนว่าทำไม เราเรียนภาษาอังกฤษกันคนละหลายๆ ปี แต่พูดภาษาอังกฤษไม่ได้ จากประสบการณ์ การเรีมเรียนภาษาใดๆ ในโลก โดยธรรมชาติ ต้องเริ่มต้นจากการฟังก่อน คนทุกชาติ พูดภาษาของตัวเองได้ ก่อนเข้าโรงเรียนทั้งสิ้น ถามว่าทำไม จึงพูดได้ ก็เพราะก็ฟังๆๆๆ เพราะฉนั้น ทักษะการเรียนภาษา 4 ด้านคือ- ฟัง- พูด- อ่าน- เขียน ควรเรียงลำดับตามนี้
-เดี๋ยวนี้ มี ซีดี ดีวีดี มากมาย ซื้อมาหัดฟังๆๆ จนจำได้ แล้วค่อยๆ ฝึกเรียนเสียงเจ้าของภาษา โดยเริ่มจากคำศัพท์ง่ายๆ ใช้ในชีวิตประจำวันก่อน เช่น การทักทาย
-ทุกครั้งที่เรียนรู้ศัพท์ใหม่ ต้องเรี่ยนรู้ 1.การออกเสียงที่ถูกต้อง คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ 2 พยางค์ขึ้นไป จะมีตัวหนึ่งที่เน้นเสียงหนัก ดูพจนานุกรมที่ดี ส่วนตัว ชอบพจนานุกรมของ สอ เสถบุตร หรือถ้าคุณใช้ พจนานุกรมภาษาอังกฤษได้ยิ่งดี การออกเสียงจะไม่เพี้ยน
2.หน้าที่ของศัพท์นั้นๆ ว่าเป็น คำอะไร เช่น คำนาม/กริยา เป็นต้น
-ที่สำคัญมากต้องฝึกใช้ทุกวัน ยิ่งมีเพื่อนเป็นต่างชาติยิ่งเก่งเร็ว จะพูดได้มาก น้อยขึ้นอยู่ที่ว่าเรารู้คำศัพท์มากน้อยเท่าไร หัวใจของภาษาคือคำศัพท์ พร้อมทั้งการออกเสียงที่ถูกต้อง
-อักษรภาษาอังกฤษหลายตัว ที่คนไทยมัก ออกเสียงเพี้ยน เช่น ความต่างระหว่างตัว S-H,N-L,T-D,และตัว Z,SH,CH,Th,F,V etc.
-ภาษาเป็นวิชาทักษะ คือต้องฝึก จึงเรียนได้เร็ว เหมือนที่ว่า เรียนว่ายน้ำบนบกไม่เป็น หัดขี่จักรยาน แต่ไม่ลองขี ขี่ไม่ได้ ฉันใด เรียนภาษาก็ฉันนั้นครับ
-ความจริงจะแนะนำได้ดี่ต้องรู้พื้นฐานว่าจบอะไรมา
-ลองหา Traffic Jam English มาฟังดูนะครับของ Andrewbiggs เป็น CD 99 บาท แนะนำดีมาก เริ่มแต่ แผ่นที่ 1ก่อน ถ้าชอบก็ หาแผ่นต่อไปนะครับ

• ทุกคนรู้ว่าภาษาอังกฤษมีความสำคัญมากเพียงใด เราทุกคนส่วนมากเคย เรียนภาษาอังกฤษกันมาคนละหลายๆ ปีทั้งนั้น แต่ก็ยังใช้ภาษาอังกฤษไม่ได้ อาจพออ่านพอแปลได้บ้าง แต่จะเอาให้เป็นเรื่องเป็นราว ให้สมกับเวลาที่เราเสียไปกับการเรียนภาษาอังกฤษนั้นน้อยคนจะทำได้
  
  หลักการเรียนภาษาทุกภาษาในโลกไม่ต่างกัน คือเริ่มด้วยการฟังก่อน ทั้งนั้น ทุกชาติทุกภาษาเริ่มเรียนภาษาของตนเองด้วยการฟัง พ่อแม่ พี่เลี้ยง สอนให้เรียกพ่อ เรียกแม่ ฯ คนทุกชาติทุกภาษาพูดภาษาของตัวเองได้ก่อนเข้าโรงเรียนทั้งนั้น ถามว่าทำไม ยังไม่ได้เรียนหนังสือเลยจึงพูดได้ เพราะทักษะในการเรียนทุกภาษาต้องเริ่มด้วย
  
  1. ฟัง (listen)
  
  2. พูด (speak)
  
  3. อ่าน (read)
  
  4. เขียน (write)
  
  เพราะฉนั้นคนที่เรียนภาษาอังกฤษ แล้วอยากพูดได้ ต้องหมั่นฟังให้มากๆ ปัจจุบัน เราอาจฟังจากวิทยุ ,อินเตอร์เนท ,ทีวี, ซีดี, ดีวีดี ฯ มีโอกาสมากมาย ที่จะได้ฟังสำเนียงเจ้าของภาษาจริงๆ หลายคนอาจมีประสบการณ์เหมือนกันคือคิดว่า ฟังแล้วก็ไม่รู้เรื่อง ไม่รู้จะฟังไปทำไม ก่อนผมไปเรียนต่างประเทศ ครูอาจารย์ทุกๆ ท่านแนะนำเหมือนกันว่า ให้ฟังให้มากๆ ตอนนั้นมีเทป ฟัง ก็ฟังเทปมาก และก็คิดเหมือน คนอื่นๆ คือฟังก็ไม่รู้เรื่อง แล้วจะฟังไปทำไม
  
  
  ประสบการณ์จริง ตอนไปเรียนที่ Poona ใหม่ๆ ก็ฟังอาจารย์ในชั้น ไม่รู้เรี่อง ถ้าพูดสนทนากับ classmates ก็พอรู้เรื่อง แต่เข้าชั้นแล้วฟังอาจารย์สอน แล้วจดตาม ให้ได้เรื่อง นั้นยังทำไม่ได้ จำได้ว่าอาจารย์ผู้หญิง สอนวิชา Sociology อาจารย์พูดเร็วมาก ต้องพยายามฟังอยู่ ประมาณ สองเทอม จึงพอรู้เรื่อง แต่ด้วยการที่พยายามเข้าชั้นทุกชั่วโมง ไม่เคยขาด แต่พอฟังอาจารย์คนนี้ ที่พูดเร็วมากได้แล้ว ฟังอาจารย์ท่านอื่นได้หมดครับ นั่นคือคำตอบว่า ทำไมครูอาจารย์แนะนำให้ฟังมากๆ แล้วเราก็จะคุ้นเคยสำเนียง รู้คำศัพท์มากขึ้น ไปพร้อมๆ กัน
  ดูเพิ่มที่ลิงค์นะครับ

Complex sentence (conti), adverb clauses, noun clauses

Adverb clauses: manner. time. place.
Adverbs are words that tell more about verbs.
Adverbs of manner tell how an action was done; adverbs of time tell When an action was done; adverbs of place tell Where an action was done.

Manner
John  did that work as it should be done.
The man ran as if wolves were chasing him.
Answer the questions as  you have been taught.
He  fought as a brave man  should  fight.

Time
The thief  ran  away, when  he saw  the  policeman.
When  I  have finished  my  work, I shall  go  out  to play.
The  tooth  stopped  aching, when  the dentist came  in.
A  cold  wind  sprang  up ,just  as the sun  was  setting.
She  decided  to wait, until  the train  arrived.

Place
Mary  put  the  meat, where  the cat couldn't reach  it.
The sailors  went, where they  expected to find  the  treasure.
Where  there  are  flowers, you will  generally  find  bees.
Wherever  Fred goes, Jock is sure  to go.

Noun Clauses
Clauses are doing  the  work of  a  noun  called Noun Clauses.(subject or object)

Fred dreamed  a dream.= Fred dreamed that he  was  travelling  to the moon.
I know  arithmetic.= I know that two and two make four.
Mary  said  a few  words.= Mary said that  she  was  wearing a new dress.

Your work seems very  difficult.= What  you  are doing seems very difficult.
The prisoner's escape  is a complete mystery.= How the prisoner escaped is a complete mystery.

sentences, phrases, clauses,simple -complex sentences

Sentence= A group of words that make complete sense is a sentence,e.g.ประโยคคือกลุ่มคำที่ให้ความหมายสมบูรณ์และมีกริยา ด้วย
1. Tommy  has  a  dog.   - statement
2.  Where  are  you  going?  - Question
3.  Open  the door.   -  command

A sentence can do one of three  things. ประโยคทำหน้าที่อย่างใดอย่างหนึ่งดังต่อไปนี้
1. Make  a statement  to tell us  something
2. Ask  a  question.
3. Give a command

Phrases = A group of words that makes sense but not complete sense,for example: วลี คือกลุ่มคำมีความหมายแต่ไม่สมบูรณ์ (ไม่มีคำกริยา)
into  the house;  at  nine o'clock;  for  two  shillings.

A sentence must have a verb in it. A sentence that has only one verb in it  is called a Simple Sentence.for example: ประโยตต้องมีกริยา ประโยคที่มีกริยาตัวเดียวเรียกว่า ประโยค Simple Sentence
The boy  opened the door.     -statement.
Did  the  boy open  the door? - question
Open  the  door, please.         -request
Open  the door at once.          -command

A sentence that is made of two or more simple sentences  joined by a conjuntion, or conjuntions, is  called  a Compound Sentence, for example: คือประโยคที่มีกริยา มากกว่า 2 ตัวเชื่อมด้วยคำเชื่อม
The boy opened the door and  walked into the  room.
John  works  hard  but  Richard  is lazy.
Shall  I write  to him  or  will  you  telephone?
Mary  went  to  the baker's shop  for a loaf  and  Ellen helped   her  mother  in the house, but Margaret  sat  listening  to the radio.

A  clause  is a  sentence  that  does  not  make  complete  sense  by  itselt.  It depends  on another  sentence  for  its  full  meaning.Clause คือประโยคที่มีความหมายไม่สมบูรณ์ในตัวเอง ต้องอาศัยประโยคอื่นประกอบ

Adjective  clauses= They  do  the work  of  an adjective. clause ที่ทำหน้าอย่าง adjective

I  like  a  good  story. = I  like  a story  that is  good.
That  is  a clever  boy.= That  is  a  boy  who is clever.
Is  this  your lost  kitten? = Is this  your kitten which  was lost?
We  helped  the shipwrecked  sailors.= We  helped the  sailors who were shipwrecked.

Complex sentence = A principle Clause and one or more  subordinate  clauses together  make a complex  sentence. e.g.

Priciple  clause     ...     subordiante(adjective) clasues
This  is  the  house    that  Jack  built.
Here  is  the letter    which  I  received.
Where  is the  boy    Who  looks after  the sheep?
They  met  an Indian  Who  earned his living  by trapping  animals.

The  house  (that Jack built) has  fallen  down.
The  letter (which I received )  is  in  my  pocket.
The boy(who  looks  after  the sheep) is  fast asleep.

แยกประโยค ได้ดังนี้
Principle  Clause              Subordinate Adjective Clauses

The house has fallen down    that Jack  built.
The letter is  in my pocket  which  I received.
The boy  is  fast asleep.     Who  looks after the sheep.

The adjective clause must go as  near as possible to the noun it  describes.Adjectiv Clause ต้องอยู่ใกล้คำที่มันขยายมากที่สุด

A relative pronoun does the work of a pronoun and of  conjunction.
The three most commonly used  relative  pronouns are who (used for people) ,which ( used for things) and that (used for people and things) . e.g. Relative Pronoun ทำหน้าที่ ของ pronoun และ conjunction คือทำหน้าที่ สรรพนามและ คำเชื่อม

Simple sentences
1.This is Mrs.Sprat.  2. Mrs. Sprat couldn't eat  any fat.
complex  sentence
This  is  Mrs.Sprat who couldn't  eat any fat.    who=and Mrs.Sprat.

Simple sentecne
Here  are  the  passengers. They  want ot travel by  this plane.
Complex sentence
Here  are  the passengers that ( who) want to travel by this  plane.   that = and they

simple sentence
I  have a book.   It  teaches English grammar.
complex sentence
I  have a book which  teaches English grammar.   which = and it.

* To put  the adjective clause next to the noun it describes. e.g.
simple sentence
1.The  book teaches me  grammar.
2.It is a new one.
complex sentence
The book that teaches me grammar is a new one.

simple sentence
1.The man  couldn't eat  any fat.
2.The man is  called Jack Sprat.
complex sentence
The man who couldn't eat any fat  is called Jack Sprat.

How to say numbers การอ่านจำนวน

1.And
In British English, And is used before the last two figures (tens and units) of a number.(In American Englush ,this is unusual.) การเขียนตัวเลขให้ใช้  and เชื่อมระหว่างหลักสิบ กับหลักหน่วย ตามตัวอย่างด้านล่าง
125   Three hundred and twenty-five (US: three hundred twenty-five)
719   seven hundred and nineteen (US: seven hundred nineteen.)
3,077  three thousand and seventy-seven (US: three thousand seventy-seven.)

*Note that in writing commas (not full stops) are used to separate thousands.

2. A and one
Typical mistake: I want to live for hundred years.

A)The words hundred, thousand, and million can be used in the singular with a or one, but nor alone. A is more common in an informal style; one is used when are speaking more precisely.Compare: เลขร้อย พัน ล้าน ฯ ต้องมี a หรือ one ตัวใดตัวหนึ่งนำหน้า ไม่มีไม่ได้

I want to live for a hundred years.
The journey took exactly one hundred days.
I've saved a thousand pounds.
Pay the inspector of taxes one thousand pounds only.(On a cheque)

A is also common in an information style wtih measurement-words. Compapre:
A pint of beer will soon cost a pound.
Mix one pint of milk with one pound of flour.

B). Note thai A is only used with hundred, thousand, etc at beginning of a number.Campare:
146      a hundred  and forty-six.
1,146   three thousand , one hundred and forty-six.

C).  We can say A thousand for  the round nunber' 1,000 ,and we can say a thousand before  and, but we say one thousand before a number of hundreds. Compare:
1,000    a thousand
1,031    a thousand and thirty- one
1,100    one thousand, one hundred
1.498    one thousand, four hundred and ninety-eight.
Compare also:
a mile    one mile , six hundred yards
a  pound  one pound twenty-five (1.25)
a  foot   one foot four (inches)
an hour and seventeen  minutes   one hour,  seventeen minutes

3. Hundred and thousand
We often say eleven hundred, twelve hundred, etc  instead  of one thousand one hundred etc. This is most common  with round number  between 1,100 and 1,900 .

4. Nought,zero , nil, etc
The figure  o  is normally called  nought ( no:t) in British English, and zero in America English.
When numbers are said figure by figure, o is often called  โอ 
My  account number  is  four  one three  two  six  o  six  nine.
I  measurement  (for  instance , of temperature),  O  is call  zero. 
Zero  degrees  Fahrenheit = 17.8 degrees below  zero  Centigrade.
Zero scores in team-games are usually  called  nil  in British English  (American zero) .In tennis  ,table-
tennis, and similar games, the word  love  is used. 
Manchester  three  ;  Liverpool  nil.
Five -love; your service.

5.Dates
Typical  mistake:  My  birthday  's on  seventeen  june.

There  are  two ways  of saying  dates.การเขียน วันที่มี 2 อย่างคือ

The first  of  January ,     January  the first.
The  seventeenth of June,   June the seventeenth.

In American English, dates are generally  said   January first,  June seventheenth,etc.)  When dates  are  written , the, of, and often the ordinal  enging(-th ,etc.)  are dropped.

 1(st) January  1976.  February  16(th), 1978.

When dates aree expressed  entirely in figures, Americans put the month before  the day. 8.6.79  means  June  the eighth in British , but August tghe sixth in the United States.

The numbers of years  are usually said in two  halves.การเขียนปี แบ่งเป็น 2 คู่

1066   ten  sixty-six
1789   seventeen  eighty-nine
1984   nineteen eighty-four.
921    nine twenty-one

6.Telephone  numbers
In phone  numbers, we say  each figure  separately. O  is  called  โอ.   Instead  of six  ,two  two  ,etc, British  speakers  usually  say  double six , etc. หมายเลขโทรศัพท์ อ่านเรียงตัว เลข 2 ตัวซ้อนก้น British English อาน double, American English อ่าน เรียงตัว เช่นตัวอย่าง

307-   4922   three   o  seven  -four nine  double  two.(US:    two  two.)
52816   five  two  eight   one  six.

Ending

Ending การเปลี่ยนรูปกริยาต่างๆ

1.เมื่อประธานเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 ประโยคเป็น The simple present tense กริยาต้องเปลี่ยนรูปดังนี้

-1.กริยาที่ลงท้ายด้วย ch, s, sh, x, or z ให้เติม es เช่น

pass-passes

push-pushes

catch-catches

tax-taxes

-2.กริยาลงท้ายด้วย y และหน้า y เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม es เช่น

study-studies

worry-worries

try-tries

cry-cries

-3. do = does / go = goes

-4.กริยาอื่นให้ เติม s เช่น

see-sees

like-likes

get-gets

buy-buys

ยกเว้น Have = has

2.รูปกริยาที่เป็นอดีตของ กริยาปกติ ให้เติม d/ ed / t ดังต่อไปนี้

-1.ให้เติม d เมื่อกริยานั้นๆ ลงท้ายด้วย e / ee เช่น

hope- hoped

free-freed

agree-agreed

raise- raised

-2.กริยาที่ลงท้ายด้วย y และหน้า y เป็นพยัญชนะ ให้เปลี่ยน y เป็น i แล้วเติม ed เช่น

study-studied

cry- cried

try-tried

empty-emptied

-3.กริยาเสียงสั้นยกเว้น( h, w, x, y) ให้เพิ่มพยัญชนะอีกตัวก่อนเติม ed เช่น

beg-begged

stop-stopped

ยกเว้น tax = taxed

-4.คำกริยามีสระตัวเดียว และออกเสียงเน้นที่พยางค์ท้าย ให้เพิ่ม อักษรอีกตัวก่อนเติม ed เช่น

permit-permitted

occur-occurred

ยกเว้น คำที่ลงท้ายด้วย(h,w, x, y)

*mean = meant

3.ก่อนเติม ing ให้เปลี่ยนรูปกริยาดังต่อไปนี้

-1. คำกริยาที่ล้งท้ายด้วย e ให้เอา e ออก ก่อนเติม ing เช่น

write-writing
take-taking
argue-arguing

free=freed
agree=agreed

-2.คำกริยาเสียงสั้นตัวสะกดตัวเดียว(ยกเว้น h,w,x,y) ให้เพิ่มพยัญชนะอีกตัวก่อนเติม ing เช่น
beg-begging
stop-stopping

fix=fixing

-3.คำกริยา2 พยางค์ที่ออกเสียงเน้นที่พยางค์ท้าย(ยกเว้น h,w,x,y) ให้เพิ่มพยัญชนะอีกตัวก่อนเติม ing เช่น
begin-beginning
permit-permitting

-4.กริยที่ลงท้ายด้วย ie ให้เปลี่ยนเป็น y ก่อนเติม ing เช่น
die-dying
tie-tying
lie-lying
hie-hying

How to begin learning English

tense 2

6.Past Continuous Tense(ประธาน +was/were+ v.3)
ใช้ในความหมายดังต่อไปนี้

1.เหตุการณ์เกิดขึ้นแล้วในอดีต อาจบบอกเวลาหรือไม่ก็ได้เช่น
We were listening to the radio all evening.
It was getting darker.
The light went out while I was reading.
When I saw him, he was playing chess.

2.ถ้ามีคำว่า always , continually,etc บอกถึงนิสัยในอดีตเช่น
He was always grumbling.

7.Past Perfect Tense (ประธาน + had +v.3)
ใช้ในความหมายดังต่อไปนี้
1.การกระทำที่จบแล้วในเวลา หนึ่งในอดีต เช่น
I met him in New Delhi in 1970. I had seen him last five years.

2.เมื่อมี 2 เหตุการณ์เกิดขึ้นในอดีต เหตุการณ์ที่เกิดก่อนใช้ tense นี้ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่หลังใช้ Past simple เช่น

When I reached the staion the train had started ( so I couldn't get into the train.)
I had done my excercise when Hari came to see me.
I had written the letter beore he arrived.

8.Past perfect Continuous Tense (ประธาน + had +been+v.1+ing)
ใช้ในความหมายที่เหตุการณ์เกิด ก่อนจุดเวลาในอดีต ดำเนินมาถึงอีกเวลาหนึ่งเช่น

At that time he had been writing a novel for two months.
When Mr. Mukerji came to the school in 1963, Mr.Anand had already been teaching there for five years.

9.Simple Future Tense (ประธาน + shall/will+v.1)

ใช้กับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตเช่น
I shall see him tomorrow.
Tomorrow will be Sunday.

ถ้ามีความตั้งใจจะใช่ในรูป going to + infinitive เช่น
He is going to build a new house.

10.Future Continuous Tense (ประธาน +shall/ will+ be +v.1+ ing)
ใช้กับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตเช่น
I shall be reading the paper then.
When I get home, my children will be playing.

11.Future Perfect Tense (ประธาน +shall /will+have+v.3)
ใช้ในความหมาย ว่าการกระทำจะจบในเวลานั้นๆ ในอนาคตเช่น
I shall have written my excercise by that time.
Before you go to see him, he will have left the place.

12.Future Perfect Continuous Tense (ประธาน +shall/ will+ have+been +v.3)
ใช้กับเหตุการณ์ดังนี้

By next July we shall have been living here for four years.
When he gets his degre, he will have been studying at Oxford for four years.

Tense

Tense คือ รูปของกริยา เช่น write เป็นรูปปัจจุบัน,wrote เป็นรูป อดีต, shall write เป็นรูปอนาคต เป็นต้น

1.Simple Present Tense (ประธาน + กริยาช่อง 1)

ใช้ในความหมายดังนี้

-1.บอกนิสัยเช่น

He drinks tea every morning.

I get up every day at five o'clock.

My watch keeps good time.

-2.บอกความจริงเช่น

The sun rises in the east.

Honey is sweet.

Fortune favours the brave.

-3.ใช่กับประโยคอุทานที่ขึ้นต้นด้วย here and there เช่น

Here comes the bus!

There she goes!

-4.บอกเหตุการณ์ในอนาคตซึ่งเป็นแผนหรือการตกลงที่ทำไว้แล้วเช่น

We go to Bombay next week.

They leave for London by the next mail.

We sail for America next Saturday.

When does the college reopen?
ข้อควรระวัง เมื่อประธานเป็นเอกพจน์บุรุษที่ 3 กริยาใน tense นี้ต้องเติม  s หรือ es
บุรุษที่ 1 หมายถึงผู้พูด มีคำว่า  I and We
บุรุษที่ 2 หมายถึงคนที่เราพูดด้วย มีคำว่า You
บุรุษที่ 3 หมายถึงทุกอย่างที่เรากล่าวถึงเช่น  boy, girl, man, woman, he, she ,it เป็นต้น เป็นเอกพจน์ พหูพจน์เช่น  boys, girls,women, they เป็นต้น  หลักการเติม s or es ให้ดูที่ Ending

2.Present Continuous Tense (ประธาน + be+ v1 +ing)

ใช้ในความหมายดังนี้

-1.การกระทำที่กำลังเกิดขึ้น

She is singing.(now)

The boys are playing hockey.

-2.การกระทำยังดำเนินอยู่ แม้ขณะพูดอาจไม่ได้ทำสิ่งนั้น เช่น

I am reading 'David Copperfield' (but I am not reading at this moment.)

-3.การกระทำซึ่งวางแผนการณ์ และกำหนดไว้ จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้เช่น

I am going to the cinema tonight.

My uncle is arriving tomorrow.

3.Pressent Perfect Tense(ประธาน + v. to have + v.3)

.ใช้ในความหมายดังนี้คือ

-1.เหตุการณ์เพิ่งจบลง เช่น

He has just gone out.

It has just struck ten.

-2.บอกการกระทำที่จบแล้ว แต่ไม่บอกเวลาเช่น

Have you read'Gulliver's Travels'?

I have never known him to be angry.

Mr. Hari has been to Japan.

-3. บอกเหตุการณ์ที่จบไปแล้วแต่เราเน้นที่ผล ยังมีอยูเช่น

Gopi has eaten all the biscuits.(ie.,there aren't any left for you)

I have cut my finger .(and it is bleeding now)

I have finished my work(=now I am free)

-4.บอกเหตุการณ์ที่เริ่มในอดีต ดำเนินมาจนถึงปัจจุบันเช่น

I have known him for a long time.

He has been ill since last week.

We have lived here for ten years.

We haven't seen Padma for several months.


4.Present Perfect Continuous Tense(ประธาน + v. to have + been +v.1+ing)
ใช่กับเหตุการณ์ดังต่อไปนี้
-1.เหตุการณ์ที่เกิดแล้ว และยังดำเนินอยู่ในขณะนี้ เช่น
He has been sleeping for five hours (and is still sleeping)
They have been building the bridge for several months.
They have been playing since four o'clock

-2.ใช้กับเหตุการณ์ที่จบแล้ว แต่ยังมี่ผลอยู่ เช่น
Why are your clothes so wet', I have been watering the garden.
5.Simple Past Tense (ประธาน + v.2)
-1.ใช้กับเหตุการณ์ที่จบแล้ว มักมีคำบอกอดีตอยู่ด้วยเช่น
The steamer sailed yesterday.
I received his letter a week ago.
She left school last year.
2.บางครั้งไม่บอกเวลาที่เกิดเช่น

I learnt Hindi in Nagpur.

I didn't sleep well.(i.c,.last night)

Babar defeated Rana Sanga at Kanwaha.
-3.ใช้บอกนิสัยในอดีตเช่น
He studied many hours every day.
She always carried an umbrella.

The Gerund

The Gerund คือ กริยา -นาม รูปของ gerund คือ กริยาเติม ing แต่ทำหน้าเป็นคำนาม

ความแตกต่างระหว่าง Gerund and Present Participle คือ ตัวอย่าง

ตัวอย่าง Gerund

He is fond of plalying cricket.

The old man was tired of walking.

We were prevented from seeing the prisoner.

Seeing is believing.

ตัวอย่าง Present Participle

Playing cricket, He gained health.

Walking along the road, he noticed a dead cobra.

Use of the Gerund การใช้

1.ใช้เป็นประธาน เช่น

Seeing is believing.

Hunting tigers is a favourite sport in this country.

2.ใช้เป็นกรรมของ กริยาเช่น

I am tired of waiting.

He is fond of swimming.

He was punished for telling a lie.

We were prevented from seeing the prisoner.

I have an aversion to fishing.

4.ใช้เป็นส่วนสมบูรณ์ เช่น

Seeing is believing.

What I most detest is smoking.

5.ใช้ขยายทั้งประโยคเช่น

Playing card being his aversion, we did not play bridge.

*The verbs listed below are followed by gerunds only: Verb + Gerund
คำกริยาเหล่านี้ตามด้วย Gerund
admit = He admitted taking the key.
appreciate/avoid/cosider/deny/enjoy/escape/finish/imagine/keep/miss/postpone/practice/quit/resent/resist/
suggest/stop.
-Stop may followed by an infinitve in this case is a modifier indicating purposse.= I stopped to talk to him.
(I stopped in order to talk to him.)

*The exprssions do you mind and would you mind are followed by a gerund. วลี 2 คำนี้ตามด้วย gerund
Do you mind closing the door? would you mind waiting for me?

*The verbs listed below may be followed by either an infinitve or a gerund with little or no change in meaining.:
beging = The woman began to laugh. /The woman began laughing.
continue= The traffic continued to move slowly. / The traffic continued moving slowly.
dislike= We dislike to play bridge. / We dislike playing bridge.
dread = I dread to think about it. / I dread thinking about it.
intend = They intend to call her tomorrow. / They intend calling her tomorrow.
like = I like to drive your car. / I like driving your car.
neglect = He neglected to file his income tax return./ He leglected filing his income tax return.
plan = I plan to take German next year./ I plan taking German next year.(or: I plan on taking German next year.
prefer = He prefers to type his own letters. / He prefers typing his own letters.
start = She starts to teach tomorrow./ She starts teaching tomorrow.
*After verbs dislike,like,and prefer the meaning expressed by the gerund is sometimes different from that
expressed by the infinitive. Compare: I like to swim and to play tennis.(the activities) /
I like swimming and tennis.(the plan)
*The auxiliary can't + bear or stand may also be followed by either the infinitive or gerund.
I can't bear to see her cry. / I can't bear seeing her cry.
I can't stand to hear that again. / I can't stand hearing that again.
*The verbs remember and try may be followed by either an infinitve or a gerund,but the meaning is usually
diffent. Compare:
He remembers to write to her every week.(or :He doesn't forget to write to her every week)
He remembers writing to her every week.(or :He recalls that he wrote to her every week.)
Try to get some sleep. (or: Make an attempt to get some sleep.)
Try getting some sleep. (or: why don't you get some sleep? That's what you need.)
*The verbs allow and permit may be followed by a noun or pronoun + infinitve or by a gerund directly.
Compare:
They allow (permit) us to smoke here./ They don't allow (permit) smoking here.

The Participle

The participle คือ verb and adjecitve คือทำหน้าที่ คลายกริยา และคุณศัพท์ แบ่งเป็น

1.Present Participle คือกริยา เติม ing เป็นตัวแทนการกระทำ ที่ยังไม่เสร็จสมบูรณ์ เช่น

1.We met a girl carrying a basket of flowers.
2.Loudly knocking at the gate, he demanded admission.
3.The child thinking all was safe, attempted to cross the road.
4.He rushed into the field, and foremost fighting fell.

2.Past participle เป็นตัวแทนการกระทำที่สำเสร็จแล้ว เช่น

Blinded by a dust storm, they fell into disorder.
Deceived by his friends, he lost all hope.
Time misspent is time lost.
Driven by hunger, he stole a piece of bread.
We saw a few treees laded with fruit.

3.Perfect Participle เป็นตัวแทนการกระทำที่เสร็จแล้ว เช่น

Having rested, we continued our journey.

Uses of the Participle การใช้

1.ใช้สำหรับ
*Present Continuous เช่น

I am loving. I was loving . I shall be loving.

*The Perfect Tense

I have loved. I had loved. I shall have loved.

*The passive voice

I am loved. I was loved. I shall be loved.

2.ใช้ขยายคำนามหรือ คำสรรพนามเช่น

A rolling stone gathers no moss.
His tatttered coat needs mending.
A lost opportunity never returns.

The man seems worried.
He kept me waiting.

The weather being fine, I went out.
Mary having arrived, we were freed from anxiety.
Weather permitting, there will be a garden party at Government House tomorrow.
The sea being smooth, we went for sail.

The Infinitive

The infinitive คือ Verb-Noun คือคำที่ทำหน้าที่ได้ทั้ง กริยา และคำนาม

1. รูปโดยปกติของ infinitive คือ กริยาที่มี To นำหน้า เช่น

1. To err is human.

2. Birds love to sing.

3. To respect our parents is our duty.

4. He refused to obey the orders.

5.Many men desire to make money quickly.


2. infinitive ถ้าตามหลังคำกริยาเหล่านี้ (bid, let, make, need, dare, se, hear) ไม่ต้องมี To นำหน้าเช่น

Bid him go there.

I bade him go.

Let him sit there.

I will not let you go.

Make him stand.

I made him run.

We need not go today.

We need not wait.

You dare not do it.

I saw him do it.

I heard him cry.

3.infinitive ตามหลังคำกริยาเหล่านี้ (shall, will:do ,did; should, would; may, might; must, can , could) ไม่มี to นำหน้า เช่น

You shall do it.= You will be compelled to do it.

I will pay = I am determined to day.

He may go = He is at liberty to go. or He is permitted to go.

You must go = You are commanded to go.

I can swim= I am able to swim.

4.infinitive ตามหลังคำเหล่านี้ (had better, had rather, would rather, sooner than, rather than )ไม่ต้องมี to นำหน้า เช่น

You had better ask permission.

I had rather play than work.

I would rather die than suffer so.

Uses of infinitive การใช้

1.ใช้เป็นประธานของประโยคเช่น

To fine fault is easy.

To err is human.

To reign is worth ambition.

2.ใช้เป็นกรรมของกริยาเช่น

I do not mean to read.

He likes to play cards.

3.ใช้เป็น ส่วนสมบูรณ์ เช่น

Her greatest pleaslure is to sing.

His custom is to ride daily.


4. ใช้เป็นกรรมของบุพบท เช่น

He had no choice but(=except) to obey.

The speaker is about to begin.


5.ใช้เป็นส่วนสมบูรณ์ของกรรมเช่น

I saw him go.

Active & Passive voice

Active voice ประธานเป็นผู้ทำกริยานั้นเช่น

Sita foves Savitri.
The mason is building the wall.
The peon opened the gate.
some boys were helping the wounded man.

Passive voice ประธานเป็นผู้ถูกกระทำเช่น
Savtitri is loved by Sita.
The wall is being built by the mason.
The gate was opened by the peon.
The wounded man was being helped by some boys.

หลักการเปลี่ยนจาก Active voice เป็น Passive voic มีด้งต่อไปนี้
1.ต้องเป็นกริยาที่ต้องการกรรมเท่านั้น
2.เปลี่ยนกรรม เป็นประธานของประโยค
3.Passive voice ประกอบด้วบ v.to be + v.3
4.ประธานของประโยคเดิ่มเปลียนเป็นกรรม ตามหลัง by
5.ใช้รูป passive voice เพราะประธาน ไม่เด่นชัด เช่น
My pen has been stolen.(Somebody has stolen my pen)
I was asked my name.(They asked me my name.)
English is spoken all over the world.(People speak English all over the world)
I have invited to the party.(Someone has invited me to the party)
We will execute all orders promply.(All orders will be execued promply)